COMUNIDAD DE APRENDIZAJE "INDALECIO PENILLA": DIDÁCTICA DEL LENGUAJE

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE "INDALECIO PENILLA": DIDÁCTICA DEL LENGUAJE: Imágenes del taller de "Didácticas del lenguaje", como eje central de la tercera visita, el cual contó con el acompañamiento de .
También participamos los maestros de matemáticas y las secuencias didácticas son muy interesantes, facilitan el proceso de clase

Gusanos

Sembramos más durantas, los gusanos se comieron mis matas de repollo, pasaron tres días sin doliente.

Lunes 22 de abril 2013 Día de la Tierra

Se limpio la era número dos, se construyeron dos eras con tierra buena, se trasplantaron plántulas de repollo y de lechuga Simpsom. Se tutoro el tomate, amarre, se podo; las plantas se regaron.

Participaron Juan, Esteban, Pérez, Cristian, Brayan, Hinestrosa.

Los estudiantes Santiago y Kevin quieren retirarse del proyecto de huerta escolar.

Se les entregarán el 30 % de la producción de cilantro.

Se celebró el día de la tierra con periódico mural, cartelera, consignación en el cuaderno de matemáticas sobre el tercer planeta desde el sol.

Siembra

19/04/2013 Este día sembraron Durantas, participaron Rentería, Cristian, Brayan

Lo de hoy

Sembraron Durantas, se podo el tomate. Participaron Danny y Juan

Miércoles

Hoy con la ayuda de Dios y un bonito día, remojamos la huerta, amarramos el tomate, remojamos el cilantro  sembrado al boleo, se clavaron dos estacones, se limpio el surco de cilantro.

Participaron Juan, Rentería, Brayan y el profesor.

Martes

Abril 16  2013 Se sembraron Durantas en los jardines, se limpiaron las huertas uno y dos, se le colocó cobertura a la siembra de cilantro y se regó abundantemente. Se laboro de una a tres de la tarde. Colaboraron Juan, Rentería y Esteban

Lindo sábado

Iniciamos trabajos el sábado a las nueve de la mañana, clavaron y reclavaron cuatro estacones de guadua, limpiaron la huerta número dos y deshierbaron en el último surco de la huerta número uno, se sembró una papeleta de veinticinco gramos de cilantro en la huerta número tres, se recogió basura y piedras de las huertas. Participaron Brayan, Cristian, Juan y Esteban, se compartió una gaseosa y panes.

Tarea para el cuaderno de la huerta escolar

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El suelo

Es la capa superior de la tierra, allí se desarrollan las raíces de las plantas, es un gran depósito de agua y alimentos para las plantas, del suelo las plantas extraen alimentos y el agua necesaria para crecer y producir cosechas

El hombre obtiene del suelo, por las plantas la mayoría de sus alimentos y muchos materiales que utiliza para su abrigo y comodidad. 

La corteza terrestre está formada de rocas de distintas clases. Estas rocas se desmoronan y descomponen por acción del aire, del calor, del frío, de la lluvia y la sequía, dando lugar a la formación de los suelos.

La parte superior de los suelos se mezcla con residuos de plantas y de algunos animales como lombrices, formando la capa vegetal, llamada también capa arable.

 http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/599979/sopa_de_letras___el_suelo.htm

12-04-2013 Hoy sembramos todas las Durantas en el jardín de quinto uno y en el jardín de cuarto uno; tutoramos el tomate en palos de escoba que me regalo la profesora Elisa, lo amarramos a veinte centímetros,     colocamos los postes para la cerca, en la llave del agua, cada poste media 1,40 m. se clavaron a 30 cms, se remojaron las dos huertas y la tercera huerta..

Hoy participaron en el trabajo: Brayan, Cristian, Sebastian y Juan con la asesoría del profesor German  

¿Qué hicimos?

11/04/2013 Vinieron Cristian y Brayan de una a dos de la tarde, quitaron las malezas de la huerta uno, recogieron la basura. La tierra está húmeda, las plántulas están hermosas, tenemos repollo germinado, algunas plántulas de zanahoria, lechuga Simpsom, lechuga batavia, las matas de tomate requieren tutorado, también está germinando el cilantro

Hoy si Dios me ayuda y con la colaboración de algunos estudiantes, vamos a sembrar varias Durantas en el jardín.

decisión

Quiero demasiado las plantas, pero no justifico que después de hacer una huerta escolar con la mínima colaboración de los padres, con la buena colaboración de los estudiantes de quinto dos y tres y con el aporte de mi tiempo libre y mucho tiempo... Donde voy hasta en la semana santa  a remojar las plantas para que no se perdiera el cultivo y esta semana la colaboración de las personas en la Sede Manuela Beltran es nulo no le han echado una gota de agua a las plantas y nos decimos defensores de los seres vivos...
Recogí mis herramientas y no voy más con dicho proyecto.

10/04/13 Con los estudiantes Rivillas, Parra del grado quinto tres y Juan Esteban del grado quinto dos se sembró Durantas en el jardín del salón del grado quinto uno,  plántulas que pidió la profesora Rosalba del proyecto de medio ambiente, yo Germán Londoño Castaño pertenezco a dicho proyecto y colaboré asesorando y sembrando plántulas.
Se aplicó riego abundante a las dos huertas. Se requiere para mañana tutorar las plántulas de tomate y empezar la limpia

08/04/2013 Feliz cumpleaños Señora Mía, feliz día María te quiero mucho!!!!!
Estoy muy contento han nacido las plántulas de repollo, lechuga  Simpsom y lechuga batavia en la huerta de la Sede Roberto Delgado.
Se aplico riego suficiente a las dos huertas....
La profesora Rosalba del proyecto transversal de medio ambiente, pidió plántulas de durantas y ya le obsequiaron varias de varios grupos.
En el mes de Abril hice las carteleras del 03 de Abril día de la legislación ambiental y el periódico mural del 22 de Abril día de la tierra,

Ideas para el martes

El martes si Dios quiere, vamos a limpiar (recoger las malezas), sembrar cinco metros de ancho y de largo tiene forma diagonal, empieza con dos metros y termina en cinco metro, los caballones van de oriente a occidente, cada línea debe tener una profundidad de 30 centímetros, con la tierra de una zanja se llena la anterior formando el caballón, los caballones se hacen cada cincuenta centímetros, en cada caballón el primer metro sembramos cilantro, en el segundo metro lechuga (simpsom o batavia), en el tercer metro fríjol sangre toro, en el cuarto pimentón y en el quinto tomate.

Hoy se limpio parte de la segunda huerta,  queda pendiente para hacer la siembra, si Dios quiere el día martes.
Trabajaron los estudiantes Cristian, Mateo, Sebastian y el niño de quinto uno. Yo limpie las eras de la huerta de GEMPA, el lunes van a cosechar el cilantro, son ocho surcos completos y siete medios, falta tutorar el tomate. Se trabajo de 1:30 p.m. a 3:00 p.m.

Mañana, si Dios nos lo permite debemos trabajar en la huerta de la Sede Manuela Beltran, de dos de la tarde hasta las cuatro, labores a realizar: Siembra de lechuga batavia, preparación del suelo de la primera huerta, siembra de fríjol, deshierba de las eras, cultivada de las eras, limpia de la segunda huerta, siembra de cilantro del grupo quinto dos.

Ya terminamos de sembrar y resembrar la huerta de la Sede Roberto Delgado, en el primer bloque quedaron siete caballones (primero repollo, segundo zanahoria, tercero lechuga, cuarto apio, quinto repollo, sexto lechuga, séptimo tomate chonto y fríjol).
En el segundo bloque, quedaron ocho caballones (primero cilantro, segundo tomate, tercero lechuga batavia, cuarto tomate, quinto pimentón, sexto pimentón, séptimo fríjol sangre toro, octavo fríjol).
Participaron en el trabajo de la huerta los estudiantes Santiago, Mateo, Kevin, Cristian y Esteban con la asesoría del Maestro Germán Londoño Castaño. 03-04-13

Queda pendiente la limpia y la cerca de la huerta ¡Diseñemos la cerca para nuestra huerta!

02-04-2013 Hoy trabajamos en la huerta de la Escuela Roberto Delgado, se terminaron de hacer todos los caballones para la siembra, participaron cuatro estudiantes, un trabajador Señor Mosquera y el profesor Germán Londoño Castaño, se trasplanto tomate en uno de los caballones quedando todo a 50 centímetros entre plantas. Se dejo todo muy limpio.

Tizón Tardío, Gota (Phytophthora infestans Mont de Bary) Esta enfermedad ocasiona ataques muy agresivos y severos a los cultivares causando pudrición severa de tallos y frutos y defoliación casi total, y particularmente cuando la humedad relativa llega a ser de 90% por varios días, temperaturas entre 10 y 25ºC, noches frías y días moderadamente cálidos. Se puede presentar la epidemia cuando existen épocas secas o relativamente calientes, siempre y cuando se tenga una humedad del aire superior a 90% y temperaturas nocturnas de alrededor de 18 a 22ºC en períodos prolongados** (Vallejo, 1999)

Tenemos sembrado plántulas de tomate asociado con fríjol sangre toro a corta distancia y no ha presentado ningún síntoma de tizón tardío o gota

Nombre de la enfermedad: Tizón Tardío, mildiu, gota, peronospora

Agente causante: Hongo(Phytophthora infestans)

Nombre Ingles: Late Blight

Síntomas: lesiones café o negro indistinto por las hojas o tallos con amarillo alrededor. Hay un velloso blanco cuando hay humedad. La lluvia y nueva hojas sanas la favorecen.

Control: Fungicidas preventivos. Hay que aplicar antes que cierra la plantación y buen monitoreo. Hay que aplicar fungicidas cada 5 - 7 días si presenta el hongo. No sobre aplicar riego ni nitrógeno.

Importancia mundial y nacional.

Tomate:

Las fuentes de inóculo primario son desconocidas en Almería. En tomate afecta a la parte aérea y en cualquier etapa de desarrollo. En hojas aparecen manchas irregulares de aspecto aceitoso al principio que rápidamente se necrosan. En tallo aparecen manchas pardas que se van agrandando y que
suelen circundarlo. Afecta a frutos inmaduros manifestándose como grandes manchas pardas. La dispersión se realiza por lluvias, vientos, riegos por aspersión, rocíos, etc. Las condiciones favorables son: alta humedad relativa y temperaturas entre 10 y 25ºC. Las tres cepas que afectan al tomate son: TO.O, T.O y T.1

Metodos de control:

Métodos culturales: existen varios tales como cultivación mecánica, sanidad del campo, buen drenaje y manejo de irrigación son importante componentes que ayudan a minimizar los controles químicos. Otras medidas de control son la utilización de semilla libre de la enfermedad, uso de variedades resistentes, distanciamiento de siembra, adecuación del riego y orientación de los surcos, eliminación de plantas voluntarias, cambios en la época de siembra.

Conclusión

Luego de recopilar la información sobre el hongo phytophthora infestans , el cual produce la enfermedad del tizón tardío de la papa y el tomate se pudo conocer mas de esta enfermedad y de los severos daños que puede provocar en los cultivos, sus formas de control, diseminación , sobrevivencia y factores que la favorecen son conocimientos importantes para la prevención y el control de la enfermedad.

Mañana si Dios quiere me reuniré con los estudiantes de quinto dos y tres para realizar labores en la huerta, también va ha trabajar el Señor Mosquera un jornal. Así completo tres jornales completo pagados por Adriana Pamplona madre de uno de los niños de Gempa
Las labores a  realizar son: 1 riego de toda la huerta de la Manuela Beltran, 2 tutorado del tomate, 3 preparada del último pedazo de la huerta de Gempa, 4 siembra de fríjol y lechuga batavia, 5 limpia del lote de la manuela al occidente, 6 recoger todas las hierbas.