Nueva producción

Ya cosechamos nuevamente cilantro (a cada estudiante del proyecto le toco un manojo grande de cilantro, recibió la coordinadora, las profesoras y algunos padres de familia.
También cosechamos rábanos que los recibieron los estudiantes de la huerta.
Se sembró en la era número uno cimarrón y jalapeño, en la era dos pepino en producción,  en la era número tres fríjol, sandía y tomate, cuarta  era repollo, tomate y girasol; quinta era lechuga y tomate; sexta  era zanahoria y tomate; séptima era tomate chonto santa Cara;  en estas eras hay sembrado también yuca y fríjol.
En las otras cuatro eras falta tierra orgánica, hay sembrado tomate, frijo.
En toda la huerta hay sembrada Rosa Amarilla en forma alelopática; se está aplicando insecticida natura a base de Rosa Amarilla, tomate y cilantro fermentado por 24 horas  o más.
Están participando los estudiante de cuarto uno: Juan Barrera; quinto tres: Osorio, Ramirez, Hinestroza, Duvan.

Hoy que lindo día

Los niños llevaron tierra orgánica, completamos otra era, ya están sembradas  una era con cilantro, otra era con pepino 3 semillas por punto, cada 30 centímetros y otra era  con rábano sembrado cada cuarta en dos surcos.
Participaron los estudiantes Brayan, Cristian, Juan Esteban y Duvan.

Miércoles día agradable

Hoy trasplantamos plántulas de pepino, una era, colaboraron  Cristian, Juan Esteban, se les entrego las zanahoria que produjo la huerta, aplicaron riego

Otro día más

31/08/2013
Van dos jornadas de trabajo en la huerta: la primera de cinco horas, valor $ 18.000, labores limpia, picada y construcción de caballones, siembra de frijol.
Segunda jornada de cuatro horas, valor $ 8.000, labores; aplicación de materia orgánica entre caballones, se organizaron dos eras para sembrar cilantro y rábano.

Nuevamente

Hoy 28 de agosto de 2013, inicio de nuevo con la huerta escolar, conseguí un trabajador, la jornada de cuatro horas valen $ 15.000.
El joven pico el terreno, hizo caballones donde se sembró habichuela y fríjol, se limpio un tercer lote.
En días anteriores sembré cuatro bandejas de alvéolos con semillas de rábano, jalapeño, lechuga, pepino, tomate, cimarrón, sandia, tomate.
Ya están algunas plántulas germinadas.
El joven trabajo desde la 1:00 pm hasta las 5:00 pm

Entrega

Hoy se termino de entregar el cilantro y la lechuga a los estudiantes, se le entrego a Cristian, a la coordinadora, a la profesora Sandra,  a la profesora Diana.

Se trasplanto  zanahoria en la huerta número uno.

Gracias Dios

Hoy llegué a la huerta y las plántulas de repollo y zanahoria están bien, colaboraron Parra, Juan Barrera, Ríos, Niño de cuarto 1, Niño de tercero a todos se les dio dos matas de lechuga y dos manojos de cilantro.

Se hizo el ahilamiento  de la huerta número dos y se empezó el ahilamiento  de la huerta número uno. Mañana si Dios quiere acabamos de cercar las huertas y sembramos el repollo y la zanahoria.

Encontré un gusano cachón  del tomate lleno de postura  blancas? ¿Parasitado? Huevos de avispa que al eclosionar consumen al gusano Pilas estudiantes!!!

Encontré dos tomates con gusanos por dentro.

Informe

A todos los compañeros de la huerta orgánica Roberto Delgado les informo que yo no pude ir, ya que estoy enfermo de gripe, espero y aspiro que alguno de los compañeros vayan a la huerta y hagan procesos que ya conocemos

Pueda ser que los gusanos del repollo no hayan acabado con las plántulas, hoy si Dios me lo permite entregaré a cada estudiante lechuga Simpsom, cilantro y posiblemente fríjol

Día del maestro

Ayer hicimos en encerramiento de la huerta colocando postes de 1,40 m  y latas de guadua, trabajo el Señor Antonio Mosquera, los estudiantes Ríos, Juan Barrera, Juan Estevan, niño de 4-1, Brayan, Cristian, Victor y el hermano de Victor que estudia en el colegio

Se les obsequió gaseosa y pan, gracias jóvenes por colaborar.

Domingo hermoso, día de las madres

Hoy fui a la sede Roberto Delgado, regué todas las huertas, limpie las  malezas de la huerta dos, trasplante algunas lechugas Simpsom, también pimentón, en la bandeja hay una germinación del 60% de repollo, mate un gusano cachon del tomate.

Sábado de trabajo

Trabaje en el Indalecio Penilla pode las durantas con estudiantes de trabajo social, quedó muy bonito el colegio.

Fui a la sede Roberto Delgado, remoje las plantas, uno de las bandejas estaba germinando.

Miércoles de trabajo

Hoy se resolvió la necesidad de darle los botones del comité de medio ambiente a los estudiantes del grupo de la huerta, nos facilitan diez botones para  entregarlos el 22 de mayo, celebración del día del reciclaje.
Vamos a montar el cultivo de lombrices, la compostera, el almácigo.
Estamos haciendo las carteleras pertinentes de las celebraciones de mayo.
En matemáticas vamos a utilizar material de reciclaje para hacer materas colgantes, vamos a fabricar un pluviómetro para medir la cantidad de lluvia cada día. Como en este mes se celebra el día de las aves, se van a construir comederos para ellas.
Se va a construir una obra en material reciclable, sobre la huerta escolar.

Hoy se aplicó abono orgánico a la huerta, se aporco todo el tomate, se han erradicado algunos frutos de tomate que presentan deterioro por plagas y enfermedades. Se sembraron tres alvéolos para germinación con repollo, apio, zanahoria.

Se entregaron plántulas de lechuga Batavia, lechuga Simpsom a los estudiantes Juan Barrera, Brayan, Cristian para trasplantar en la casa. Estos estudiantes fueron los que participaron del trabajo hoy

Lunes agradable

Hoy participaron del trabajo los estudiantes Juan Barrera, Juan Esteban y Critian; limpiaron las huertas y cerraron el germinador de cilantro, hoy el comité de medio ambiente entregó un botón de medio ambiente y no se por qué a los estudiantes que están haciendo algo por el medio ambiente no se les tuvo en cuenta, son los únicos estudiantes que sacan de su tiempo libre para mejorar la escuela, comprar una plántula la compra cualquiera, sembrarla y cuidarla son muy pocos

Cuatro de mayo

Hoy fue un día muy agradable, participaron Juan Barrera y Juan Esteban, de 10.00 a. m. a 12 m.
Labores: trasplante de plántulas de lechuga batavia, limpia del cilantro, recolecta de piedras de la huerta dos,   limpia de la huerta uno, clavada de estacas en el germinador de cilantro.

Imágenes de la huerta de la sede Roberto Delgado

Día del trabajo

Limpie la era del repollo y de la lechuga, sembré repollo, podé la veranera para que entrara buena luz al tomate, pode el tomate y lo amarre.

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE "INDALECIO PENILLA": DIDÁCTICA DEL LENGUAJE

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE "INDALECIO PENILLA": DIDÁCTICA DEL LENGUAJE: Imágenes del taller de "Didácticas del lenguaje", como eje central de la tercera visita, el cual contó con el acompañamiento de .
También participamos los maestros de matemáticas y las secuencias didácticas son muy interesantes, facilitan el proceso de clase

Gusanos

Sembramos más durantas, los gusanos se comieron mis matas de repollo, pasaron tres días sin doliente.

Lunes 22 de abril 2013 Día de la Tierra

Se limpio la era número dos, se construyeron dos eras con tierra buena, se trasplantaron plántulas de repollo y de lechuga Simpsom. Se tutoro el tomate, amarre, se podo; las plantas se regaron.

Participaron Juan, Esteban, Pérez, Cristian, Brayan, Hinestrosa.

Los estudiantes Santiago y Kevin quieren retirarse del proyecto de huerta escolar.

Se les entregarán el 30 % de la producción de cilantro.

Se celebró el día de la tierra con periódico mural, cartelera, consignación en el cuaderno de matemáticas sobre el tercer planeta desde el sol.

Siembra

19/04/2013 Este día sembraron Durantas, participaron Rentería, Cristian, Brayan

Lo de hoy

Sembraron Durantas, se podo el tomate. Participaron Danny y Juan

Miércoles

Hoy con la ayuda de Dios y un bonito día, remojamos la huerta, amarramos el tomate, remojamos el cilantro  sembrado al boleo, se clavaron dos estacones, se limpio el surco de cilantro.

Participaron Juan, Rentería, Brayan y el profesor.

Martes

Abril 16  2013 Se sembraron Durantas en los jardines, se limpiaron las huertas uno y dos, se le colocó cobertura a la siembra de cilantro y se regó abundantemente. Se laboro de una a tres de la tarde. Colaboraron Juan, Rentería y Esteban

Lindo sábado

Iniciamos trabajos el sábado a las nueve de la mañana, clavaron y reclavaron cuatro estacones de guadua, limpiaron la huerta número dos y deshierbaron en el último surco de la huerta número uno, se sembró una papeleta de veinticinco gramos de cilantro en la huerta número tres, se recogió basura y piedras de las huertas. Participaron Brayan, Cristian, Juan y Esteban, se compartió una gaseosa y panes.

Tarea para el cuaderno de la huerta escolar

Copiar...

El suelo

Es la capa superior de la tierra, allí se desarrollan las raíces de las plantas, es un gran depósito de agua y alimentos para las plantas, del suelo las plantas extraen alimentos y el agua necesaria para crecer y producir cosechas

El hombre obtiene del suelo, por las plantas la mayoría de sus alimentos y muchos materiales que utiliza para su abrigo y comodidad. 

La corteza terrestre está formada de rocas de distintas clases. Estas rocas se desmoronan y descomponen por acción del aire, del calor, del frío, de la lluvia y la sequía, dando lugar a la formación de los suelos.

La parte superior de los suelos se mezcla con residuos de plantas y de algunos animales como lombrices, formando la capa vegetal, llamada también capa arable.

 http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/599979/sopa_de_letras___el_suelo.htm

12-04-2013 Hoy sembramos todas las Durantas en el jardín de quinto uno y en el jardín de cuarto uno; tutoramos el tomate en palos de escoba que me regalo la profesora Elisa, lo amarramos a veinte centímetros,     colocamos los postes para la cerca, en la llave del agua, cada poste media 1,40 m. se clavaron a 30 cms, se remojaron las dos huertas y la tercera huerta..

Hoy participaron en el trabajo: Brayan, Cristian, Sebastian y Juan con la asesoría del profesor German  

¿Qué hicimos?

11/04/2013 Vinieron Cristian y Brayan de una a dos de la tarde, quitaron las malezas de la huerta uno, recogieron la basura. La tierra está húmeda, las plántulas están hermosas, tenemos repollo germinado, algunas plántulas de zanahoria, lechuga Simpsom, lechuga batavia, las matas de tomate requieren tutorado, también está germinando el cilantro

Hoy si Dios me ayuda y con la colaboración de algunos estudiantes, vamos a sembrar varias Durantas en el jardín.

decisión

Quiero demasiado las plantas, pero no justifico que después de hacer una huerta escolar con la mínima colaboración de los padres, con la buena colaboración de los estudiantes de quinto dos y tres y con el aporte de mi tiempo libre y mucho tiempo... Donde voy hasta en la semana santa  a remojar las plantas para que no se perdiera el cultivo y esta semana la colaboración de las personas en la Sede Manuela Beltran es nulo no le han echado una gota de agua a las plantas y nos decimos defensores de los seres vivos...
Recogí mis herramientas y no voy más con dicho proyecto.

10/04/13 Con los estudiantes Rivillas, Parra del grado quinto tres y Juan Esteban del grado quinto dos se sembró Durantas en el jardín del salón del grado quinto uno,  plántulas que pidió la profesora Rosalba del proyecto de medio ambiente, yo Germán Londoño Castaño pertenezco a dicho proyecto y colaboré asesorando y sembrando plántulas.
Se aplicó riego abundante a las dos huertas. Se requiere para mañana tutorar las plántulas de tomate y empezar la limpia

08/04/2013 Feliz cumpleaños Señora Mía, feliz día María te quiero mucho!!!!!
Estoy muy contento han nacido las plántulas de repollo, lechuga  Simpsom y lechuga batavia en la huerta de la Sede Roberto Delgado.
Se aplico riego suficiente a las dos huertas....
La profesora Rosalba del proyecto transversal de medio ambiente, pidió plántulas de durantas y ya le obsequiaron varias de varios grupos.
En el mes de Abril hice las carteleras del 03 de Abril día de la legislación ambiental y el periódico mural del 22 de Abril día de la tierra,

Ideas para el martes

El martes si Dios quiere, vamos a limpiar (recoger las malezas), sembrar cinco metros de ancho y de largo tiene forma diagonal, empieza con dos metros y termina en cinco metro, los caballones van de oriente a occidente, cada línea debe tener una profundidad de 30 centímetros, con la tierra de una zanja se llena la anterior formando el caballón, los caballones se hacen cada cincuenta centímetros, en cada caballón el primer metro sembramos cilantro, en el segundo metro lechuga (simpsom o batavia), en el tercer metro fríjol sangre toro, en el cuarto pimentón y en el quinto tomate.

Hoy se limpio parte de la segunda huerta,  queda pendiente para hacer la siembra, si Dios quiere el día martes.
Trabajaron los estudiantes Cristian, Mateo, Sebastian y el niño de quinto uno. Yo limpie las eras de la huerta de GEMPA, el lunes van a cosechar el cilantro, son ocho surcos completos y siete medios, falta tutorar el tomate. Se trabajo de 1:30 p.m. a 3:00 p.m.

Mañana, si Dios nos lo permite debemos trabajar en la huerta de la Sede Manuela Beltran, de dos de la tarde hasta las cuatro, labores a realizar: Siembra de lechuga batavia, preparación del suelo de la primera huerta, siembra de fríjol, deshierba de las eras, cultivada de las eras, limpia de la segunda huerta, siembra de cilantro del grupo quinto dos.

Ya terminamos de sembrar y resembrar la huerta de la Sede Roberto Delgado, en el primer bloque quedaron siete caballones (primero repollo, segundo zanahoria, tercero lechuga, cuarto apio, quinto repollo, sexto lechuga, séptimo tomate chonto y fríjol).
En el segundo bloque, quedaron ocho caballones (primero cilantro, segundo tomate, tercero lechuga batavia, cuarto tomate, quinto pimentón, sexto pimentón, séptimo fríjol sangre toro, octavo fríjol).
Participaron en el trabajo de la huerta los estudiantes Santiago, Mateo, Kevin, Cristian y Esteban con la asesoría del Maestro Germán Londoño Castaño. 03-04-13

Queda pendiente la limpia y la cerca de la huerta ¡Diseñemos la cerca para nuestra huerta!

02-04-2013 Hoy trabajamos en la huerta de la Escuela Roberto Delgado, se terminaron de hacer todos los caballones para la siembra, participaron cuatro estudiantes, un trabajador Señor Mosquera y el profesor Germán Londoño Castaño, se trasplanto tomate en uno de los caballones quedando todo a 50 centímetros entre plantas. Se dejo todo muy limpio.

Tizón Tardío, Gota (Phytophthora infestans Mont de Bary) Esta enfermedad ocasiona ataques muy agresivos y severos a los cultivares causando pudrición severa de tallos y frutos y defoliación casi total, y particularmente cuando la humedad relativa llega a ser de 90% por varios días, temperaturas entre 10 y 25ºC, noches frías y días moderadamente cálidos. Se puede presentar la epidemia cuando existen épocas secas o relativamente calientes, siempre y cuando se tenga una humedad del aire superior a 90% y temperaturas nocturnas de alrededor de 18 a 22ºC en períodos prolongados** (Vallejo, 1999)

Tenemos sembrado plántulas de tomate asociado con fríjol sangre toro a corta distancia y no ha presentado ningún síntoma de tizón tardío o gota

Nombre de la enfermedad: Tizón Tardío, mildiu, gota, peronospora

Agente causante: Hongo(Phytophthora infestans)

Nombre Ingles: Late Blight

Síntomas: lesiones café o negro indistinto por las hojas o tallos con amarillo alrededor. Hay un velloso blanco cuando hay humedad. La lluvia y nueva hojas sanas la favorecen.

Control: Fungicidas preventivos. Hay que aplicar antes que cierra la plantación y buen monitoreo. Hay que aplicar fungicidas cada 5 - 7 días si presenta el hongo. No sobre aplicar riego ni nitrógeno.

Importancia mundial y nacional.

Tomate:

Las fuentes de inóculo primario son desconocidas en Almería. En tomate afecta a la parte aérea y en cualquier etapa de desarrollo. En hojas aparecen manchas irregulares de aspecto aceitoso al principio que rápidamente se necrosan. En tallo aparecen manchas pardas que se van agrandando y que
suelen circundarlo. Afecta a frutos inmaduros manifestándose como grandes manchas pardas. La dispersión se realiza por lluvias, vientos, riegos por aspersión, rocíos, etc. Las condiciones favorables son: alta humedad relativa y temperaturas entre 10 y 25ºC. Las tres cepas que afectan al tomate son: TO.O, T.O y T.1

Metodos de control:

Métodos culturales: existen varios tales como cultivación mecánica, sanidad del campo, buen drenaje y manejo de irrigación son importante componentes que ayudan a minimizar los controles químicos. Otras medidas de control son la utilización de semilla libre de la enfermedad, uso de variedades resistentes, distanciamiento de siembra, adecuación del riego y orientación de los surcos, eliminación de plantas voluntarias, cambios en la época de siembra.

Conclusión

Luego de recopilar la información sobre el hongo phytophthora infestans , el cual produce la enfermedad del tizón tardío de la papa y el tomate se pudo conocer mas de esta enfermedad y de los severos daños que puede provocar en los cultivos, sus formas de control, diseminación , sobrevivencia y factores que la favorecen son conocimientos importantes para la prevención y el control de la enfermedad.

Mañana si Dios quiere me reuniré con los estudiantes de quinto dos y tres para realizar labores en la huerta, también va ha trabajar el Señor Mosquera un jornal. Así completo tres jornales completo pagados por Adriana Pamplona madre de uno de los niños de Gempa
Las labores a  realizar son: 1 riego de toda la huerta de la Manuela Beltran, 2 tutorado del tomate, 3 preparada del último pedazo de la huerta de Gempa, 4 siembra de fríjol y lechuga batavia, 5 limpia del lote de la manuela al occidente, 6 recoger todas las hierbas.

Huerta escolar

Preparación del suelo: Desmalezar y eliminar piedras y basuras. Si está muy seco regar abundantemente y dejar orear 1 o 2 días. La parte más rica del suelo es la superficial (los primeros 20 o 30 cm.), por lo que no es conveniente realizar el clásico punteo dando vuelta la tierra. Proceder así:

Primero conviene aflojar la tierra mediante una pala u horquilla (laya) introduciéndola unos 15 cm. y moviendo hacia adelante y atrás sin dar vuelta la tierra. 2. Cubrir con una capa de abono orgánico (estiércol o humus de lombriz) y mezclar con la tierra removida usando un rastrillo. 3. En un extremo del cantero cavar una zanja de unos 20 cm. de profundidad y 20 a 25 cm. de ancho en todo el largo y colocar cada pan de tierra en el extremo opuesto del cantero. En el fondo de la zanja conviene colocar restos vegetales (hojas, pasto, paja, malezas, etc.). A continuación se abre otra zanja paralela y la tierra que se saca se coloca sobre la primera zanja sin darla vuelta. Se procede de esta manera con toda la superficie y en la última zanja se colocará la tierra que reservamos de la primera. 4. Rastrillar la superficie, desmenuzar los terrones, esparcir abono orgánico (estiércol o humus de lombriz), cubrir con paja o ramas y regar. 5. Dejar tapado y en reposo por 15 a 20 días antes de sembrar, mantener la humedad.

Levanta con una azada la tierra y al mismo tiempo le vas añadiendo estiércol maduro, es importante que este bien curado, cuando lo tengas bien mezclado haces los bancales de un metro de ancho o 1,20 entre ellos deja un espacio como zona de paso de unos 40 cm.

Lo que encontré fue un terreno yermo y muy duro. Decidí cavar hasta una profundidad de 40 cm para ventilar la tierra y que las especies que tienen las raíces profundas no tuvieran problemas. La otra razón por la que saqué la tierra fue por limpiar de piedras y otros elementos el terreno Al sacar la tierra vi que ésta era muy arcillosa, esto es un pequeño problema, por que se apelmaza con mucha facilidad y además tiende a retener en exceso el agua. Para solucionarlo, al volver a echar la tierra la mezclé con arena de río, con esto lo que gané es que la tierra quede más suelta.

También quise enriquecer la tierra, y añadí un abono ecológico hecho a base de ceniza, asta de toro, etc. Además, fui agregando hojas secas que recogí del jardín. Las hojas me van a proporcionar a largo plazo materia orgánica cuando se descompongan y evitarán que la tierra se apelmace. Creo que es una solución ecológica y limpia para deshacerme de las hojas del jardín.

Al final lo que intento es acercarme al ideal de tierra cultivable, que es un equilibrio entre el terreno arcilloso y arenoso.

Cuando he rellenado el hueco, con ayuda de un nivel y unas reglas de albañil lo pongo a nivel. Ya sólo me queda trazar los surcos, que los voy a poner con una separación de 50 cm. Para esto me ayudo de unas estacas y de cuerda. Es importante tener bastante espacio entre surcos porque las plantas crecen bastante y con menos espacio no tendríamos espacio para trabajar, que luego hay que seguir escardando, quitando malas hierbas, etc.

Bueno este es el trabajo que he hecho en el huerto. Es bastante pesado, pesadísimo, pero creo que merecerá la pena

Ya se hizo los respectivos permisos de los padres de familia para que los estudiantes participen en La Huerta Escolar de la Roberto Delgado y la Manuela Beltran
Los siguientes estudiantes participan en la huerta escolar:

Imágenes Huerta Roberto Delgado y Manuela Beltrán

HUERTA ORGÁNICA DE LA ESCUELA ROBERTO DELGADO En dos cuadritos de jardín se hizo la limpia, se trabajo con zanjas y a cada zanja se le hecho tierra orgánica formando caballones. En el primer cuadro se han hecho tres caballones, en ellos se sembraron fríjol calima en el primero, fríjol sangre toro en el segundo, en el tercero pimentón. En el segundo cuadro se ha sembrado con el mismo sistema cuatro caballones, en el primero se sembró repollo, en el segundo zanahoria, en el tercero lechuga batavia y en el cuarto apio En este proyecto están colaborando los estudiantes del grado quinto dos en jornada contraria, con permiso firmado por los padres de familia, algunos viven cerca de la escuela y los que viven lejos los traen y los llevan de acuerdo al horario.

Huerta Orgánica de la Escuela Manuela Beltrán GEMPA y grado 5-2 Con la ayuda de algunos padres de familia y un trabajador de la comunidad se preparo el terreno, se sembraron siete eras de 1 metro de ancho por 6 metros de largo y 0,40 metros de calle: Orientación de norte a sur. En la primera ere se sembró la mitad de cilantro y la otra mitad con cebolla de huevo. En la segunda era se sembró cebolla de huevo. En la tercera era se sembró pimentón En la cuarta se sembró pimentón En la quinta era se sembró habichuela. En la sexta se sembró tomate chonto En la séptima se sembró fríjol calima. Queda una pequeña área para sembrar, se debe cercar, se está controlando las plagas con productos naturales como la rosa amarilla, la caléndula, el ajo y el ají maserados y fermentados por 24 horas, se cuela y se aplica cuatro centímetros cúbicos por regadera, se aplica cada 15 días. Se ha sembrado rosa amarilla en las cabeceras de las eras, como también limoncillo, oregano, zapatico flor, albahaca, poleo y espinaca. Huerta de los estudiantes del grado 5-2 en la Manuela Beltrán, se está limpiando el lote se inicia la siembra después de semana Santa